Soltar el error
Un fallo se queda dando vueltas y contamina las siguientes jugadas. Aprendemos a cerrarlo en segundos y volver a la siguiente acción.
Charlas por categoría y programas de ocho semanas para las familias, adaptados a la edad, al calendario y a lo que observa el cuerpo técnico.
Hablar con Miguel por WhatsAppPrimer paso · Gratis
Una hora en la cancha de tu club. Trabajamos con el plantel las cuatro frustraciones que más rendimiento cuestan en un partido y practicamos las herramientas para responder a ellas.
Un fallo se queda dando vueltas y contamina las siguientes jugadas. Aprendemos a cerrarlo en segundos y volver a la siguiente acción.
El árbitro, los minutos, las decisiones del entrenador. Separamos lo que depende del jugador de lo que no, para dejar de gastar energía donde no hay control.
El miedo a fallar y jugar para no perder. Vemos cómo cambiar el foco hacia la siguiente jugada y no hacia el resultado.
Entrenar duro y no ver progreso. Mostramos cómo medir el avance mental para que el esfuerzo se vea.
Lo que se lleva el plantel: el Semáforo, el RESET practicado en la cancha y una palabra clave personal para volver al juego después del error.
Lo que se lleva el cuerpo técnico: un informe de la categoría con las frustraciones que más se repiten en el grupo y por dónde empezar a trabajarlas.
Pedir el taller gratis por WhatsAppCharlas CHAMP durante las semifinales y la final del torneo nacional.
Dos charlas de confianza y trabajo en equipo con la categoría.
Programas CHAMP y CHAMP 2.0, con evaluación inicial y final y seguimiento con la familia.
De 45 a 75 minutos para una categoría, hasta 30 atletas.
Cuatro charlas para una categoría, con tareas entre sesiones.
El cuerpo técnico y los jugadores hablan de lo mental con las mismas palabras, en la práctica y en el partido.
Las frustraciones que más se repiten en el grupo y por dónde trabajarlas, sin nombres de jugadores.
Tareas cortas para que lo aprendido se vuelva automático.
Menos minutos perdidos después del error, del pito o del gol en contra.
El club ofrece entrenamiento mental a sus jugadores sin sumar a nadie a su nómina.
La inversión se conversa con Miguel según la categoría y la frecuencia.
Hablar con Miguel por WhatsAppEl club aporta el espacio, un coordinador y la difusión. Miguel diseña las sesiones, entrega los materiales y gestiona las inscripciones.
45 min
Juego y movimiento: semáforo de emociones, soltar el error y disfrutar compitiendo.
60 min
Confianza, trabajo en equipo y respuesta después de un gol en contra.
60–75 min
Presión, diálogo interno, rutinas de partido, liderazgo y compromiso.
La participación de menores requiere autorización firmada de su padre, madre o tutor. Los resultados individuales se comparten con la familia; el club recibe un informe agregado por categoría.
CHAMP entrena habilidades mentales para competir. No es terapia ni reemplaza al cuerpo técnico. Si el atleta necesita atención clínica, se orienta a la familia hacia un profesional de la salud mental.
Ver un informe de muestraEl informe de muestra utiliza un club y datos inventados.
Caso real
Así se ve el trabajo con CHAMP: evaluación de entrada, ocho semanas de entrenamiento y evaluación de salida.
Un delantero de categoría juvenil trabajó los ocho módulos de CHAMP, con tareas diarias y seguimiento con su familia.
Lo que cambió en la cancha: después de fallar un mano a mano, usó su frase de identidad y su RESET, se soltó del error y volvió a pedir la pelota en la siguiente jugada.
Datos compartidos con autorización del jugador y su familia. Los resultados individuales varían.
66.7% → 93.3%
+26.7 puntos porcentuales
70% → 90%
+20 puntos porcentuales
80% → 90%
+10 puntos porcentuales
66.7% → 60%
−6.7 puntos porcentuales
86.7% → 75%
−11.7 puntos porcentuales
90% → 70%
−20 puntos porcentuales
74.7% → 78.8%
+4.1 puntos porcentuales
Actitud, Mentalidad y Hábitos bajaron en la autoevaluación y son parte del trabajo de la siguiente etapa.
La evaluación final fue más completa que la inicial: la inicial tuvo 15 preguntas y la final 20, así que los porcentajes no se comparan exactamente. Muchas veces, cuando el atleta entiende mejor un área, también se evalúa con más exigencia.
Los porcentajes comparan la evaluación inicial y la final del programa. Describen respuestas del atleta; no son una medida del rendimiento deportivo ni una promesa de resultados.